Состав числа пяти

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

ратино нам будет в этом помогать.
В:-Перед вами у каждого кружочки. Давайте, вспомним как мы работаем с наборным полотном?
Д: - Мы выкладываем геометрические фигуры слева направо.
В:- Ну ,что начинаем разгадывать тайну Буратино. С помощью ксилофона я буду издавать звуки, а вы сколько услышите звуков, столько и выложите синих кружочков? (4 звука)
В: -Сколько выложили?
Д: -Четыре синих кружочков.
В:- Сколько нам не хватает до 5?
Д: Одного.
В:- Кладем, где 4 синих кружочков один черный круг. Сколько синих кружочков? (4 синих кружочка), а сколько черных? (1 черный круг), а всего, сколько кружочков? (всего пять квадратов)
- Как мы получили число 5?Из каких чисел?
Д: - С помощью чисел 4и1, а всего 5.
В: -А теперь другой способ, как можно получить число пять. Выложите, сейчас столько синих кружочков, сколько услышите звуков. (3 звука) Сколько выложили синих кружочков?
Д: Три кружочка.
В: А сейчас, сколько звуков будет столько и выложите черных кружочков рядом с синими. Сколько черных кружочков? (2)
- А всего сколько? (5)
-Как получили число 5? (из чисел 3и 2 , а всего 5)
В: - А, давайте Буратино покажем, как мы умеем отдыхать.
Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять, ( шагаем на месте)
Все умеем мы считать. (прыгаем)
Раз! Подняться потянуться ( выполняют подтягивание)
Два! Согнуться, разогнуться ( наклоны)
Три! В ладоши три хлопка
Головою три кивка (движение головой)
На четыре- руки шире. (движение руками)
Пять- руками помогать. (махи руками)
Раз, два, три , четыре, пять (хлопают руками)
Топаем ногами.
Раз, два, три, четыре, пять, (прыжки)
Хлопаем руками.
В:- Хорошо. Сели на места. Продолжаем заселять домик. Скол

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: