сть листочек с изображение "Семицветика". А почему этот цветок называется именно так?
Педагог: Правильно, у него 7 лепестков. И у вас тоже есть 7 лепестков разного цвета. Ребята, мы с вами сейчас начнем выполнять разные интересные задания. За каждое правильно выполненное задание, вы будете наклеивать на свой "Семицветик" по лепесточку. Если в конце занятия у вас все лепесточки будут наклеены, значит, вы постарались, и все задания вы выполнили правильно.
Педагог: сегодня утром на своем столе я нашла конверт с письмом. Письмо это от злой Кикиморы из леса и адресовано оно вам ребята.
Педагог: открывает конверт и читает письмо.
"Я, Кикимора - болотная по лесу гуляла, божьих коровок повстречала. Посмотрела я на них - они все такие красивые, цветные. Разозлилась и заколдовала их. И до тех пор, пока не узнают они как свои 7 черных точек на крылышках расположить разными способами, так и останутся заколдованными. А коровки эти считать не умеют. А вы умеете?".
Ребята, мы умеем считать?
Педагог: А число 7 мы сможем разложить на два меньших?
Педагог: Тогда давайте поможем Божьим коровкам. Разложите на их крылышках точки разными способами.
Педагог: Теперь давайте проверим, как вы справились с заданием?
Педагог: Те, у кого задание выполнено правильно, наклейте себе лепесток на "Семицветик".
Педагог: Ребята, а скажите, пожалуйста, вы когда-нибудь слышали пословицу "Семь раз отмерь - один отрежь"? А как вы думаете, чему она нас учит?
Педагог: Молодцы, конечно же, она говорит о том, что не надо торопиться в любых делах. А вот мы с вами тоже сейчас поиграем в игру, которая называется "Начерти отрезок". Берем листок в клеточку, линейку и ручку. Напоминаю, что чертить мы начин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>