м двоичным разрядам.
Например:
18AE,37F160001 1000 1010 1110,0011 0111 11112
11010101110,0010111120110 1010 1110,0010 111126AE,2F16
Записывают правило в тетрадь
Записывают правило в тетрадь
Записывают пример в тетрадь
Записывают пример в тетрадь
30
4. Информация о домашнем задании.
Формулирует домашнее задание:
156,3658001 101 110, 011 110 1012
56,278101 110, 010 1112
17,F160001 0111, 11112
46DE,7F160100 0110 1101 1110, 0111 11112
1111011,111012 011 111 001, 111 0102371,7128
1111011,1110121011 0111, 1110 10002B7,E816
Записывают в тетради домашнее задание
2
5. Рефлексия (подведение итогов урока)
Подводит итоги урока. Сегодня на уроке мы познакомились с
соотношением двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной систем
счисления.
2
Страницы: << < 1 | 2 | 3