Сообщающиеся сосуды

атериала, и чтобы каждый получил пять за активную работу на уроке!
2. Постановка проблемы
Слайд 2.
-Ребята, посмотрите и ответьте, что изображено на рисунке?
-на рисунке фонтан и чайник.
- Подумайте, что между ними общего?
дают различные ответы на вопросы
Чтобы более точно ответить на этот вопрос, повторим необходимые знания и изучим новые.
3. Актуализация знаний
Некоторым я раздам карточки с заданиями на повторение ранее пройденного материала. Пока дети работают, скажите мне пожалуйста
Слайд 3.
1. Как читается закон Паскаля?
-Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую точку без изменения во всех направлениях.
2. Как изменяется давление внутри жидкости с глубиной?
-Давление внутри жидкости растет при увеличении глубины.
3. Зависит ли давление, которое оказывает жидкость на погруженное в нее тело, от плотности этого тела?
-Нет, не зависит.
Проверка карточек
4. Изучение нового материала.
Слайд 4.
Посмотрите на слайд, на нём изображены разные сосуды?
Что общего у названных предметов?
Дают различные ответы
Подумайте как можно назвать все эти сосуды, изображенные на экране.
Сообщающиеся сосуды
- Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?
Сообщающиеся сосуды
Правильно, молодцы!

Слайд 5.
Тема сегодняшнего урока: "Сообщающиеся сосуды"
Давайте откроем свои тетради и запишем тему сегодняшнего урока и число.
Слайд 6.
Сегодня на уроке мы изучим особенности сообщающихся сосудов, сформулируем свойства сообщающихся сосудов и рассмотрим их применение на практике.
Может кто-то из вас сможет сформулировать какие же сосуды называются сообщающимися?
Пробуют дать определение
Слайд 7.
Хорошо