Солнышко

Технологическая карта ООД по рисованию во второй младшей группе

Тема: Солнышко
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие
Цель: вырабатывание двигательных навыков в проведении линий, образовании условной связи между движением руки и полученным в результате его следом карандаша на бумаге
Задачи:
Обучающая: научить детей передавать в рисунке образ яркого солнышка, располагать рисунок в середине листа, закрашивать круглую форму слитными линиями сверху вниз или слева направо всем ворсом кисточки, сочетать округлую форму с прямыми линиями.
Развивающая: развивать творческие способности каждого ребенка, мелкую моторику рук.
Воспитательная: воспитывать самостоятельность, интерес к художественной деятельности.
Целевые ориентиры: изображает отдельные предметы, простые по композиции и незамысловатые по содержанию сюжеты. Подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам. Правильно пользуется карандашами, фломастерами, кистью и красками. Проявляет положительные эмоции при физической активности.
Средства реализации: мультимедийные (музыка), наглядные (иллюстрация с изображением солнца), вербальные (загадки, потешки)
Оборудование и материалы: альбомные листы, краски и кисти, баночки с водой, клеенка, салфетки
Словарная работа: активизация в речи детей существительных (солнышко, лучи, облака и др. )
Методика проведения:
I. Вступительная часть
В: дети, я сейчас загадаю вам загадку, а вы слушайте внимательно.

Золотой Апельсин
Небо всё исколесил.
(солнышко)
II. Основная часть:
В: давайте все подойдем к окошку и посмотрим, не выглядывает ли солнышко? (дети по