итами Марса и Юпитера находится пояс астероидов, за орбитой Нептуна находится пояс Койпера и за поясом Койпера, вероятно, расположено облако Оорта. Расположите тетрадь в альбомном формате и в центре страницы зарисуйте строение Солнечной системы. (Слайд 14) Рассмотрим основные характеристики планет. Как вы думаете, почему в колонках со второй по шестую стоят единицы? Сравните массу, диаметр, плотность, расположение относительно Солнца, количество спутников и ответьте на вопросы: На какие две группы можно разделить все планеты? Что общего у планет земной группы? Что общего у планет - гигантов?
У каждого ученика распечатанная табличка схема строение Солнечной системы. ( материалы можно приклеить дома в рабочую тетрадь)
В опорный конспект учащиеся выписывают общие свойства планет земной группы и планет - гигантов. По ходу урока, ( на последующих уроках) учащиеся будут добавлять общие характеристики планет обеих групп. А над схемой строения Солнечной системы, возле каждой планеты (пояса, облака) указывать отличительные объекты и основные характеристики планет (поясов)).
5. Практическая работа по теме "Планеты Солнечной Системы"
Пользуясь справочными данными учебника, заполните таблицу:
Планеты земной группы
Физические характеристики планет
Меркурий
Венера
Земля
Марс
Масса (в массах Земли)
Радиус (в радиусах Земли)
Плотность, кг/м3
Среднее расстояние от Солнца, а. е.
Период вращения вокруг оси
Звездный период обращения
Атмосфера
давление
химический состав
Температура на поверхности, С
Число известных спутников
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>