оложенный на полях. Что нужно сделать?
-Найдем промежуточные ответы. Почитайте, сколько будет
10-1. Сравните.
Задачи. Что изображено на первом рисунке?
-Какую запись со знаком "" вы составите? Что она означает? (аналогично со знаком "-")
-Начертим такие отрезки.
-Что мы должны сделать сначала?
-Посчитайте, сколько клеток занимает 1ый отрезок. (аналогично с остальными)
Обучающиеся находят в учебнике нужную страницу,
выполняют задания учителя
Сравнить числа.
78, 65, 96, 48. Записывают в тетрадь.
Считают, подписывают карандашом.
Сравнивают. Ставят знак.
710-1, 1091, 14-2, 69-1
Груши лежат на двух тарелках.
527. На одной тарелке 5 зел. груш, а на другой 2 желт. груши. всего 7.
-измерить длину по линейке или посчитать количество клеток.
-6 клеток (3см), 6 клеток (3 см), 10 клеток (5см), 6 клеток (3 см), 9 клеток.
Выполняют задание в тетради.
Личностные УУД: развитие познавательных интересов
Коммуникативные УУД: умение участвовать в диалоге, выслушивать других учащихся.
Регулятивные: осуществлять контроль и самоконтроль
5.
Подведение итогов
- Посчитаем от 1 до 10
-Посчитаем парами Организация рефлексии
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
2-4-6-8-10
Осуществление самооценки собственной учебной деятельности
Регулятивные УУД: осуществлять контроль и самоконтроль
6.
Домашнее задание
Запись д. з. на доске: Р. т. с. 23
Запись задания в дневник.
Регулятивные УУД: осуществлять контроль и самоконтроль
Страницы: << < 1 | 2