Урок чтения в 1 классе
Тема: Согласные звуки г, г. Буквы Г, г.
Цель: познакомить учащихся с новыми звуками и буквами, формировать умение давать характеристику новым звукам, развивать навык чтения, речь, память, воспитывать бережное отношение к природе.
Планируемые результаты.
Предметные: знать буквы Г, г, обозначаемые ими звуки, характеризовать звуки по алгоритму, читать слоги, слова, текст с изученными буквами.
Метапредметные: понимать и принимать учебную задачу, оценивать результат своего труда, находить нужную информацию о звуке.
Личностные: понимать смысл пословиц.
Ход урока.
Организационный момент.
Вот звонок нам дал сигнал.
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем.
Актуализация знаний.
- Вспомните, с какой последней буквой мы познакомились? (я)
- Она гласная или согласная?
Сколько звуков даёт буква я?
- Прочитайте слова на доске. Сколько звуков обозначает буква я в каждом слове?
яма
змея
Таня
яблоня
Мотивация познавательной деятельности.
- Отгадайте загадку.
Стоит Антошка на одной ножке.
Его ищут, а он не откликается.
(Гриб)
- Какой звук первый в слове «гриб»? Дайте ему характеристику.
(Звук г - согласный, звонкий, твёрдый. )
- Вспомните, как звали друга Чебурашки. (Гена)
Какой первый звук в этом слове? Дайте ему характеристику.
(Звук г - согласный, звонкий, мягкий. )
Определение темы и постановка цели урока.
- Как вы думаете, какой буквой на письме будут обозначаться звуки г и г?
- Кто догадался, какая сегодня тема урока? (Согласные звуки г и г. Буквы Г, г. )
- Какую цель поставим перед собой на этом уроке? (Научиться читать слова с буквой г, развивать память и речь. )
Перви
Страницы: 1 | 2 > >>