урную среду, не может адаптироваться в новой среде. Тогда он как бы застревает между двумя социальными слоями, между двумя культурами. Например, разбогатевший бывший мелкий предприниматель пытается попасть в более высокие слои общества. Он как бы выходит из своей старой среды, но и для новой социальной среды он чужой — «мещанин во дворянстве». Другой пример: бывший научный работник, вынужденный зарабатывать на жизнь извозом или мелким предпринимательством, тяготится своим новым положением; для него новая среда — чужая. Нередко он становится объектом насмешек и унижения со стороны менее образованных, но более приспособленных к условиям своей среды «коллег по цеху».
4. Социальная структура российского общества.
Так какие мы, в каком обществе живем? Проведем исследование проблемы. Каждая группа получила опережающее задание:
Первая группа – провести срез российского общества и наглядно представить социальную стратификацию современного российского общества.
Вторая группа - работая с материалами СМИ, определить тенденции развития социальных отношений в нашем обществе.
Третья группа - работая с правовыми документами, Конституцией РФ, раскрыть конституционные основы социальной политики РФ.
Презентация работы групп.
Подведение итогов. Рефлексия.
Итак, на основе ваших небольших исследований мы знаем Общество, в котором мы живем
Самооценка учащимися своей работы на уроке.
Литература:
Учебник : Обществознание. Учеб. для учащихся 10 кл. /Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова и др. - М. : Просвещение, 2011.
Социальная энциклопедия под ред Горкина А. П. М.
Страницы: << < 7 | 8 | 9