Социальная адаптация детей с ОВЗ средствами кукольного театра
Суть инклюзии в дополнительном образовании заключается в том, что система обучения и воспитания подстраивается под любого ребенка, а не наоборот. При инклюзивном подходе преимущества получают все дети, а не особые отдельные группы.
Инклюзивная система обучения и развития детей с ОВЗ в дополнительном образовании помимо своего прямого назначения - обучение и развитие, является профилактикой негативного отношения к детям с ограниченными возможностями со стороны сверстников и возможно даже их родителей.
Для развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями и их интеграции со здоровыми детьми используются возможности дополнительного образования, которые помогают восстановлению нарушенных функций организма. Опыт показывает, что важную роль при интеграции детей-инвалидов в среду здоровых сверстников играет правильный выбор досуговой сферы. Участие ребёнка с ограниченными возможностями в концертах, спектаклях, праздниках вместе со здоровыми детьми поможет детям-инвалидам самоутвердиться, поверить в свои возможности. В здоровых детях совместные мероприятия воспитывают милосердие, терпимость, отзывчивость. В ходе деятельности большое внимание уделяется различным формам работы с семьёй. Активное участие родителей в воспитании и обучении собственных детей -- это главное условие социализации ребёнка с ограниченными возможностями. Учитывая, что при интеграции детей с ограниченными возможностями большое значение имеет подготовка общества к принятию таких детей.
Социальную адаптацию детей-инвалидов рекомендуется проводить в смешанных группах обучения. В них они быстрее приспосабливаются к окружающим условиям, а здоровые дети учатся состраданию, оказанию им помощи, проявляют заб
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>