ы в такой-то или такой-то ситуации. В любом случае, игра направлена на обогащение и уточнение представлений о предметах окружающего мира, и, как правило, дети для игры объединяются по трое - четверо. С психологической стороны, такие совместные игры помогут проработать некоторые негативные моменты общения со сверстниками и закрепить навыки лидерского поведения.
Если ребенок копирует, имитирует в основном действия отрицательных персонажей, не спешите расстраиваться. Вступите в игру положительным персонажем, объясните, как хорошо поступить. И помните, что в большинстве случаев ребенок лишь отображает жизнь взрослых вокруг него. Постарайтесь следить, чтобы в вашем поведении не было отрицательных моментов.
Ну и конечно же, игры в летчика, продавца, шофера, моряка и многие другие. Усложняйте правила игры, добавляйте несколько предметов и несколько действий.
Используйте более сложные сюжеты. У детей становится больше опыта, например, играя в больницу, у них уже не один врач, который лечит, а принимают "специалисты". Есть пациенты, медсестры. Как правило, ребенок уже вносит в игру свои предложения.
Дети объединяют несколько сюжетных игр в одну игру. Например, идет игра "в семью", тут же "в семье" может возникнуть ситуация "ребенок заболел". Возникает следующий сюжет игры "Больница". А до "больницы" нужно "доехать", поэтому можно пригласить в игру "водителя скорой помощи". Или семья едет в гости. Развиваются сюжеты "путешествие", "гости", "хозяюшка". Активно развиваются ролевые диалоги.
Поиграйте с детьми, например, в игру "Кино".
Можно заранее приобрести проектор или подобрать "домашний кинотеатр". Ведущий взрослый
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>