сные снежинки и на них написано ЖИ-ШИ.
Что они хотят спросить? ( ответы детей)
6) Первичное закрепление.
А кто расскажет о двух звуках Ж,Ш? (ответы детей)
Работа по учебнику.
Долго бы снежинки носились по полю, если бы на попался им навстречу овражек. Спрятались они от ветра. Где найдешь место спокойнее?
А вот посмотрите, какие интересные снежинки. (на обратной стороне картинки мыши, карандаши, машина). Придумайте предложения с этими картинками. (ответы детей)
Но вот осталась самая большая и хитрая снежинка. Она решила вас проверить, насколько вы внимательны. Игра "Найди ошибку". (малышЫ, пружЫна, ушЫ и. т. д. )
7) Рефлексия (подведение итогов занятия)
Ну, а теперь, чтобы не поднялся снова ветер и не разбросал много новых снежинок, вспомним, о чем говорили на уроке?
Страницы: << < 1 | 2