т несколькими категориями, некоторые из них вы уже изучили, так, например, вы уже знаете категорию одушевленности/неодушевленности. Через урок вы узнаете про категорию рода. Сегодня мы вспомним уже знакомую вам немного из начальной школы категорию имени существительного.
Открываем учебник на странице 52,
записываем тему "Имена существительные собственные и нарицательные" .
В мире очень много разных предметов, явлений. Например, возьмем слово стол. Существует стол обеденный, за котором люди принимают пищу, журнальный, на котором располагают различные книги, газеты, письменный, на котором лежат различные документы. Все они предназначены для разных целей людей, так ведь? Но при этом и письменный, и обеденный, и журнальный стол выглядят одинаково, выполняют похожие функции. Стол является общим наименованием. Аналогично со словом книга, книги тоже бывают разными, их очень много, но о каждой из них мы скажем, что это книга. Такие имена существительные называют нарицательными . (Попросить одного из учеников повторить, как называют такие имена сущ. ) Записываем: Нарицательные имена существительные называют предметы, которые не являются единичными.
Ребята, попробуйте сами привести примеры таких имен существительных.
Но существуют имена существительные, которые являются единичными. Ребята, может, помните, как такие имена существительные называются? Попробуйте привести пример.
Запишем определение: имена собственные называют такие предметы, которые единичны.
Как вы думаете, почему такие имена называют собственными?
Да, это верно. Например, у человека - это имя. У города, реки, улицы - название.
Теперь прочитаем на стр. 52 учебника, какие имена сущ. относятся к именам собственным. (читает один из уч-ков)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>