наний вашего ребёнка закладываются ещё до школы. Дома, в детском саду.
Не опережающее изучение программы 1 класса, а всестороннее развития ребёнка для умственной подготовки первоклассника.
Научиться писать, читать, рисовать нетрудно, если мозг прошёл определённую тренировку (готов это воспринять).
Заставить ребёнка учиться невозможно, если сам он этого не захочет.
По мнению детей «настоящий ученик» - это счастливый обладатель портфеля и старательно исполняющий школьные правила.
Школу почти каждый первоклассник воспринимает как игру.
Возможно, уже в первые дни ваш реб-к сочтёт себя обманутым, потому что в школе надо не только играть.
Поэтому так важно для родителей помочь реб-у настроиться на реальную школу, где он должен в первую очередь учиться и где для учёбы от него потребуется немало усилий.
И от того, как вы сумеете настроить своего реб-а, будет зависить, как он начнёт учёбу в школе.
Какую же помощь вы, родители, можете оказать своему реб-у:
расскажите, что значит быть школьником и какие обязанности появятся в школе
на доступных примерах покажите важность уроков, отметок, школьного распорядка
воспитывайте интерес к содержанию школьных занятий, к получению новых знаний
воспитывайте управляемость поведения
никогда не говорите, что в школе неинтересно, что это пустая трата времени и сил
сами внимательно и заинтересованно относитесь к будущим занятиям в школе
не предъявляйте завышенных требований к его успехам
обратиться к логопеду, если у вашего ребёнка имеются различные нарушения речи: не произносит один, два или несколько звуков, имеет смазанную, невнятную речь.
Ø
Þ
p
P
摧义 мнением, что не беда, если реб-к не произносит несколько звуков, не может связно изложит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>