>Задание для II команды:
1) собака потерялась;
2) радуется вместе с друзьями.
- Итак, ребята, одна команда изображает интонацию голоса собаки, другая – угадывает.
(Жюри оценивает театральные способности детей, вручаются жетоны-косточки)
(Слайд 33)
6 раунд – «Ситуация»
- Послушайте, пожалуйста, какой случай произошел с девочкой, и скажите, правильно ли она поступила?
(Слайд 34)
Случай с девочкой:
- На день рождения Кате подарили щенка. Сбылась её мечта. Девочка давно уговаривала маму купить ей щенка или котёнка. И вот теперь у неё появился новый друг – щенок по кличке Верный. Катя первое время играла с ним, гуляла. А потом у неё появились новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, сказала маме: «Больной собаке не место у нас, пусть живёт на улице».
(Ответы детей. Жюри вручает жетоны-косточки)
- Надеюсь, что вы никогда не станете похожими на эту девочку, никогда не предадите своего друга – будь-то человек или животное. Не забывайте, мы всегда в ответе за тех, кого приручили!
-А иногда бывает так. Завёл человек собаку… А она требует внимания, заботы. Надоели человеку эти заботы. И выбросил он собаку на улицу. И предал своего друга.
- Предательство – один из самых отвратительных поступков человека. Помните об этом.
(Слайд 35)
- Ребята, наша игра завершается. Давайте подведём итоги нашего конкурса «Собака – верный друг» и выявим лучшего знатока и лучшую команду. (Идёт подсчёт жетонов ).
- Итак, лучшим знатоком собак можно считать … Ф. И. …, а … команда - команда – победительница.
(Вручение медалей «Знаток собак»)
Итог
- Чему было посвящено наше мероприятие?
- Какое важное правило мы должны запомнить?
- О собаках, их преданности человеку, красоте и уме
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>