Снег

аз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок слепили,
Круглый, крепкий, очень гладкий ,
И совсем-совсем не сладкий,
Раз - подбросим,
Два - поймаем,
Три - подбросим, не поймаем.
(Повторяем движения согласно тексту).
-Ребята откуда появляется снег?
ТСО - м/ф появление снега
Рассказывание по мнемотаблице:
1. Из всех водоемов (рек, озер) испаряется вода.
2. В виде пара вода поднимается в небо.
3. Пар охлаждается и превращается в кристаллы.
4. Эти кристаллы соединяются и образуются снежинки.
5. Снежинки собираются в тучи снова падают на землю.
-А вы не забыли про просьбу в письме наших Африканских друзей? Они ведь совсем запутались ,и просят нас им обьяснить , какого цвета снег.
А вы сами знаете ответ? Снег белого цвета.
Опыт "Снег и лёд"
-Давайте разбираться по порядку. Вот у нас в одном тазике лед,в другом- снег. Посмотрите на снег, потрогайте, какой он? (Белый, пушистый, мягкий, холодный).
-А это что?(Лед). Теперь рассмотрим лед - какой он? ( Гладкий, твердый, холодный, прозрачный).
-А чем похожи снег и лед? ( Они появились из воды,в тепле тают ).
-А чем они отличаются? (Лед тает дольше, прозрачный, снег белый и т. д. )
-Давайте поиграем в игру " Похоже - не похоже".
Цель: научить выделять признаки предметов.
У меня в мешочке лежат разные предметы, вы должны достать любой из них и сказать, чем этот предмет походит на снег или лед. Будьте внимательны. Дети описывают по одному предмету (вата, зеркало, стекло, белая бумажная салфетка, белый кубик ).
- На что похожи снежинки? (На кристаллики, звездочки и т. д. ).
-А какие они? (маленькие,красивые,прозрачные).
-А теперь скажите мне,пожалуйста, как же появился белый цвет у нашего "