чисел 3 и 2;
I слагаемое 3, II слагаемое 2.
-Кто сможет прочитать по-разному выражение?
53
Физминутка.
Мы грибочки собирали
И немножечко устали.
А сейчас мы дружно встанем
Отдохнем мы на привале.
Влево, вправо повернись,
Наклонись и поднимись.
Ручки вверх и ручки в бок.
И на месте прыг да скок.
А теперь бежим вприпрыжку:
Молодцы, мои зайчишки.
Замедляем, зайки, шаг
И на месте стой. Вот так
А сейчас мы сядем дружно,
Нам еще работать нужно.
V. Закрепление.
1) Работа по учебнику с. 40 80
-Расскажите, что делают Маша и Миша? (Из двух банок объединяют рыбок в одном аквариуме)
VI. Новый материал.
1) - Давайте найдем результат действий Саши и Даши. - Как вы узнали? (посчитали)
2) - Выложите слева 4 кружка, справа 2 квадратика.
-Сколько всего фигур? (считают справа налево и наоборот)
3) - Установите соответствие между результатом действий Миши и Маши и рисунками.
-Результат сложения называется значением суммы.
(учитель показывает схему):
-Как вы думаете, равны они между собой?
-Для обозначения равенства в математике используется знак "".
Найдите его в кассах
-Эта запись называется равенство.
-Запишите это равенство в тетради: 3 2 5
-Дайте название каждому числу.
4) - Запишите выражение и найдите значение:
1-ое слагаемое 4, 2-ое слагаемое 2; сумма чисел 5 и 3. (4 2 6; 5 3 8) - Придумайте свои равенства.
5) - Посмотрите на доску (по кодоскопу), что здесь записано? (равенства) 4 3 7 3 4 6 3 4 7
-Нет ли здесь ошибок?
-Как это проверить? (По числовому лучу).
-Кто объяснить как? (показывает по лучу).
-Равенства, у которых сумма чисел и значение суммы равны, называются верными; если
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>