ый и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя (помолчать несколько секунд).
А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите еще раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности
воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.
Возвратитесь в класс и вернитесь на ваше место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.
Анализ состояния:
Какие чувства вы испытали, опускаясь на морское дно?
2. Проверка домашнего задания.
О каких качествах личности мы говорили на прошлом уроке?
Что значит быть самостоятельным человеком?
Что значит быть ответственным человеком? (беседа)
Примечания
Музыка "Звуки моря"
1. Позитивное высказывание (цитата).
Не надо смешивать смелость с наглостью и грубостью: нет ничего более несходного и по своему источнику, и по результату. Жан-Жак Руссо
- Как вы понимаете это высказывание? - В чём смысл этих слов?
- Верно ли это утверждение? Может ли человек воспитать в себе эти качества или они даны ему от рождения?
Учебник Самопознание (диск) 4 класс 19 - 20 урок (значок Сова)
2. Рассказывание истории (беседа).
-Посмотрите мультфильм "Прыжок" по произведению Л. Н. Толстого и подумайте, кто из героев - отец или сын, по-настоящему действовал смело и решительно, а чей поступок был просто необдуманным и глупым?
Какие качества характера сына про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>