>3 уровень
1. Заменить фразеологизмы наречиями:
Знать как свои пять пальцев -. . .
Лететь как стрела -. . . .
4. Реализация (15 мин) Освоение нового материала
1. Вставьте пропущенные орфограммы, произведите синтаксический разбор предложения.
Прик. . сновение к природ. . неизбежно возбужда. . т чу. . ства и порожда. . т мысли .
2. Выписать словосочетания: на доске
(сущ. сущ. ) прикосновение к природе
(гл. сущ. ) возбуждает чувства
(гл. нар. ) возбуждает неизбежно
Упр 9 стр 11 - 12.
Чтение теста и выписать словосочетания согласно схемам.
5. Осмысление (10 мин) Закрепление материала
Работают с текстом о войне
Составляют тонкие и толстые вопросы и задают друг другу.
Составляют СИНКВЕЙН на тему МИР
Мир нужен всем людям на Земле. Человек рождается на свет, чтобы жить, любить, рожать детей. Война не нужна никому. Когда наступает война, люди вынуждены убивать друг друга. В такой ситуации погибают не только солдаты, но и их мамы, дети. Мы не хотим войны, потому что из - за нее погибнут и дети, и их родители. . .
6. Оценка за урок. /комментирование/ Мнение оценщиков, как работали в группе. . /2мин/
Обратная связь. Каждый вырезает руками из бумаги человечка и пишут, что понравилось сегодня на уроке, какие задания понравились, что было трудным.
7. Рефлексия: осмысление, оценивание Обратная связь "Человечки" /4 мин/
8. Домашнее задание: Упр 10, выписать словосочетания
Страницы: << < 1 | 2