;открытия нового знания"
учитель
ученик
Сегодня, ребята, мы с вами приступим к изучению нового раздела языкознания. Но для этого нам необходимы знания предыдущих уроков. Вспомните, какие разделы науки о языке мы с вами изучили в этом учебном году и кратко их охарактеризуйте. (СЛАЙД 2) На слайде давайте найдем с вами соответствия между разделами
Одному из разделов не нашлось пары. Какому?
Для того, чтобы узнать, что изучает лексикология, давайте прочитаем отрывок из баллады АСП и определим в нем количество слов. (СЛАЙД 3)
4
III. Определение темы урока
Казалось бы просто посчитать слова, а какие , однако, это вызывает затруднения. Поэтому заниматься мы будем чем?
словами
А что же изучает лексикология?
Слова и их значение
Запишем тему урока (СЛАЙД 4)
Слово и его лексическое значение
IV. Определение целей урока
Чему же мы должны научиться на уроке? А теперь поставим цели нашему уроку:
1. Узнать, что такое "слово", "лексическое значение слова",
2. Узнать, какой раздел науки о языке занимается изучением лексики русского языка.
3. Учиться определять лексическое значение слова разными способами.
V. Открытие нового знания
А как вы думаете, сколько всего слов в русском языке?
В русском языке около 500 тысяч слов. "Толковый словарь живого великорусского языка" В. И. Даля насчитывает около 200 тысяч слов.
Лексика русского языка очень богата и изменчива. Как вы думаете, почему это происходит?
открытия, новые понятия, исчезают предметы, вещи, и слова, обозначающие их, устаревают, выходят из нашего употребления
Ребята, а как вы думаете, по тому, как говорит человек, какие слова он использует в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>