гий. Назвіть орфограми у виділених словах. Складіть із ними речення.
Горизонт - обрій, садовинá - фрукти, овочі - городина, малюнок - ілюстрація, екзамен - іспит, аплодисменти - óплески, правопис - орфографія, демонструвати - показувати, дефект - вада, велетенський - гігантський, антракт - перерва, оптимістичний - життєрадісний.
Завдання 2. Відгадайте слова за їх лексичним значенням і запишіть за зразком. Які ці слова за походженням?
ЗРАЗОК. 1. Абзац
1. Відступ у першому рядку тексту. 2. Розмова між двома особами. 3. Художнє означення. 4. Усна народна творчість. 5. Розділ мовознавства, що вивчає словниковий склад мови. 6. Розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови. 7. Правила літературної вимови. 8. Усі букви в сталому порядку. 9. Нові слова в мові
Довідка: діалог, фонетика, лексикологія, орфоепія, неологізми, алфавіт, фольклор, епітет.
Завдання 3. Прочитайте вірш М. Вінграновського "Бабусин дощ". Як ви розумієте слова, вигадані автором: стежкояблуката, бульбохата? Лексичне значення яких слів ви не зрозуміли?
Завдання 4. Прочитайте речення. Чи правильно вжито виділені слова?
Визначте їх значення за допомогою тлумачного словника. Доберіть замість виділених слів слова з відповідним лексичним значенням. Запишіть відредаговані речення.
1. Князь довідався, що лікар Агапіт лічить усі хвороби. 2. Перед вживанням фрукти необхідно помити та обдати гарячим кропом. 3. Прекрасні білі лілії засипають із заходом сонця. 4. До кінця семестру залишилося дві неділі. 5. Чи виходите Ви на слідуючій остановці? 6. Я рахую, ти правий. 7. Не мішай виконувати завдання .
Домашнє завдання Євген Гуцало "Лось"
Притча. Замок і ключ
Цар зібрав на Головній площі своїх підданих, щоб дізнатися, хто з них здатний зайняти важ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>