ыка» под редакцией З. Е. Александровой.
«Словарь русских личных имен» под редакцией Н. А. Петровского.
«Словарь иностранных слов» под редакцией И. В. Лехина, С. М. Локшиной, Ф. Н. Петрова и Л. С. Шаумяна ( 23 тысячи слов иноязычного происхождения)
Есть и другие языковые словари.
В жизни часто приходится обращаться к энциклопедиям, различным справочникам:
«Энциклопедический словарь» ( 86 томов)
«Большая энциклопедия» ( 20 томов).
Проверка восприятия.
- Для чего нужны словари?
- Как быстро найти в словаре нужное слово?
- Какие словари вы знаете?
5. Закрепление.
- Какие словари лежат перед вами? Кто их авторы? О чем можно узнать с помощью этих словарей?
- Каким словарем необходимо пользоваться, чтобы узнать значение и происхождение словосочетаний:
Между двух огней
Полететь вверх тормашками
Пожинать лавры
Зубы заговаривать
Голова идет кругом.
- Объясните происхождение и значение фразеологизмов.
Пользуйтесь «Фразеологическим словарем»
- В каких случаях вы обращаетесь к «Орфографическому словарю»?
- Пользуясь «Школьным словообразовательным словарем», объясните, как образовались слова:
Пчелка (с. 250), игрушка (с. 106), жалеть (с. 85), молниеносный (с. 154), времянка, инженерный (с. 111).
- Что означают слова?
Авеню, демилитаризация, кольраби, омшаник, светец, тральщик, ротационный.
Домашнее задание.
1. (Для всех) Посмотреть, какие словари есть у вас дома или в школьной библиотеке.
Кто авторы этих словарей?
Выписать в тетрадь названия 2-3 словарей, фамилии их составителей .
Устно познакомиться с несколькими словарными статьями ( 4-5), уяснить,
когда нужно пользоваться данными словарями.
(По выбору) К. Паустовский писал:
«Всякие м
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>