е слово для написания нужной
буквы, научитесь находить сильную позицию, в которой эти звуки отличаются друг от друга.
2. Работа с орфоргафическим словарем ( по одному словарю на парте).
"
ˆ
Š
Œ
Ž
À
æ
(
t
愁摧ⲕጓĀɩༀ䒄ሁቤÿጀĤ葞ń摧Ì-Выполнение упражнения 279 (С. 125 учебника)
—Как следует проверять написание безударных гласных в корне слова?
4. Правило
Если буква гласная Вызвала сомнение, Ты ее немедленно Поставь под ударение!
5. Комментированное списывание.
—Объясните написание орфограммы «Безударная гласная» в четверостишии
За грами, за лсами, За широкими мрями, Не на небе — на змле Жил стрик в одном с. ле.
V. Закрепление и осмысление знаний
1. Выполнение упражнения 281 (С. 126 учебника)
—Какое слово является проверочным?
2. Упражнения на подбор проверочных слов
Выполнение упражнения 283 (С. 127 учебника).
Выполнение упражнения 284 (С 127 учебника).
—Запишите слова. Подчеркните орфограмму.
3. Грамматическая задача
—Как вы думаете, почему растерялся Коля?
Учительница написала на доске отдельные слова и сказала ребятам:
Спишите их. Только не спешите. Все пишут, а Коля — нет. . .
Почему ты не работаешь, Коля?
—Я не знаю, что надо делать. То вы говорите «спишите», то «не спишите ». . .
4. Загадки
—В этих загадках отгадки содержат нужную нам орфограмму.
Два братца, а друг друга не видят. (Глаза)
Хоть сама и снег, и лед, а уходит — слезы льет. (Зима)
Днем спит, ночью летает, прохожих пугает. (Сова)
Летом зеленеет, осенью желтеет. (Трава)
На шесте дворец, во дворце певец, А зовут его. . . (скворец).
Невзрачен, кругл и невелик, У дверей он жить привык. Чуть нажмешь — поднимет крик. Все поймут его
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>