общение темы урока (слайд 3)
Цель: обучающиеся научатся выполнять письменное сложение
4. Формирование умений и навыков. (слайд 7)
Цель: отработка вычислительных навыков письменного сложения многозначных чисел.
- Найдите ответ в карточке и закройте его.
- Какие числа остались открытыми?
- Что у них общего?
- Из оставшихся букв составьте слово.
- Какое действие мы будим сегодня повторять ?
- Сегодня на уроке мы вспомним, как выполняется письменное сложение многозначных чисел.
Напишите примеры столбиком и решите их.
56 44 486 157
.
p
Â
Æ
F
H
p
혈鐄䫿괍嘪9똆
ª
鐇Ӭ혈鐄䫿괍嘪9똆
鐇혈鐄䫿괍嘪9똆
à
hÊ/
h
hÊ/
hÊ/
hÊ/
hÊ/
2
17 290 284 157
Деление трехзначного числа на однозначное.
5,15,25,35,45
делятся на 5, нечётные
сумма
Физкультминутка (гимнастика для глаз) (слайд 4,5,6)
Ученикам 3 группы карточки алгоритм письменного сложения
Карточки для 3 группы
54 33 47 35
20 67 78 7
5. Самостоятельная работа. (взаимопроверка) (слайд 8)
Цель: учить самопроверке, самоконтролю
- Решите примеры столбиком.
Задания для трех групп
1гр. 2гр.
236 92 125 143
304 406 376 24
365135
3гр.
56 14
23 6
9 7
5. Работа над задачей
(слайд 9)
Цель: обучать работе над текстовыми задачами
- Прочитайте задачу.
-О чем говорится в задаче?
- Кто ехал в трамвае?
- Сколько взрослых ехало в трамвае?
- Что нам известно о детях?
-Прочитайте задачу еще раз.
-Что требуется узнать?
- Какие слова возьмём для краткой записи?. . .
( решаем задачу)
Трамвай за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>