маете, всё ли вы знаете о дробях? Хотите узнать новое? Не боитесь трудностей? А что (кто) поможет вам справиться с трудностями? Пожелайте друг другу удачи. Отправляемся в поход!
II. Актуализация знаний.
Собираясь в поход надо всё предусмотреть, ни чего не забыть.
Знания, которые вы получили на предыдущих урока помогут вам в походе.
Давайте проверим свою готовность!
I. Прочитайте внимательно дроби в каждой строке и найди "лишнее":
(на доске):
1) ; ; ; 1718.
2) 234.
3) 121315; 11 11; 756; 117.
Какое число является лишним в первой строке?
Как называются числа, записанные в этой строке? ( правильные дроби)
Какие дроби называются правильными?
Назовите лишнее число во второй строке.
Как называются числа, записанные в этой строке? (неправильные дроби)
Какие дроби называются неправильными?
А что за числа записаны в третьей строке и какое число здесь - лишнее? Как они называются? (смешанные числа)
Какие числа называются смешанными?
Какие действия вы уже умеете выполнять с этими числами? (сложение и вычитание).
2. Применяя правила сложения и вычитания дробей, восстановите цепочку вычислений (Слайд)
3. Установите соответствие:
738 ; 14 16; 334; 689 ; 237 ; 9811.
856
8 1011
3 27
598
154
7 59
Какое правило необходимо знать, выполняя это задание?
Физ. минутка.
А теперь, ребята, встали,
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад.
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело!
ІІІ Работа по теме урока
Главное в походе грамотно составить маршрут.
Вот вам следующее задание: (на парте у вас лежит карточка с заданием)
По чертежу составьте уравн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>