Конспект урока: Сложение и вычитание натуральных чисел
Цели:
- повторить название компонентов при сложении и вычитании, алгоритм сложения и вычитания в столбик;
- отработать навыки нахождения неизвестного компонента;
- развивать познавательную деятельность учащихся;
- формировать аккуратность, грамотность математической речи;
Тип урока: отработка навыков и умений.
Оборудование: мультимедиа-проектор, учебник.
Ход урока.
Организационный момент.
- Здравствуйте ребята. Сегодня на уроке мы отправимся с вами на поиски математического клада на автобусе, а нашими экскурсоводами будут Незнайка и Знайка. (слайд 2)
Устный счет.
- Итак, прежде чем отправиться на поиски, Знайка предлагает вам задание. (слайд 3)
300 200
450150
340-140
550 - 550
850 - 450
980 - 180
300 400
0
200
400
500
600
700
800
У
С
П
Е
Х
А
!
Расставьте числа в порядке возрастания и вы узнаете, что вам хочет пожелать Знайка!
Актуализация знаний.
- Чем мы с вами занимались на прошлом уроке?
- Давайте вспомним, как называются числа при сложении?
- Какими свойствами обладают числа при сложении?
- Как называются числа при вычитании?
- Каким свойством они обладают?
- Как найти неизвестное слагаемое? вычитаемое? уменьшаемое?
Работа по теме урока.
- Вот и первая станция "Задачкино" (слайд 4)
( На овощную базу в Цветочном городе завезли картофель, морковь и свеклу: моркови - 354ц, свеклы - на 175 ц меньше, а картофеля - на 210ц больше, чем свеклы. Сколько всего овощей завезли на базу?)
- О чем эта задача?
-Что известно о моркови? Свекле? Картофеле?
Что
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>