/>-Почему?
- Что мы можем найти сразу? Каким действием?
- Что найдем теперь? Каким действием?
- Можем ли мы теперь найти сколько всего овощей привезли на базу?
- Каким действием?
- Прежде чем записать ответ, что надо сделать? Можем ли мы теперь записать ответ?
Решение:
1) 354 – 175 179(ц) – свекла
2) 179 210 389 (ц) – картофель
J
ò
n
ˆ
Œ
J
ò
n
ˆ
Œ
3) 354 179 389 922 (ц) – всего.
- Молодцы, Незнайка и не думал, что вы так быстро справитесь с задачей.
- А следующая станция «Примерово». 190 (а-е)
(у доски 2 человека, проверка)
4. Физкультминутка
Станция «Спортивная»
-Если я называю четные числа, то вы встаете, нечетные – сидите на месте.
2,5,7,6,8,3,10.
Станция «Неизвестная»
-В начале урока мы вспомнили как находить неизвестные компоненты при сложении и вычитании, вот сейчас нам эти знания пригодятся. Давайте покажем Незнайке, что и уравнения нам нестрашны.
Х 2133 3450
У – 234 1256
456 с 1362
2045 – а 15
(у доски решают 2 ученика с последующей проверкой)
Станция «Смекалистых»
У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь?(5)
. В тарелке лежали три морковки и четыре яблока. Сколько фруктов было в тарелке? (4)
. У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки? (0)
. Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего Возле дома моего? (4)
Один банан падает с елки каждые 5 минут. Сколько их упадет за один час? (0)
На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? (5)
Что случится с красным платком, если его опустить на дно моря на 5 минут?(намокнет)
- В
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>