ражнений, запланированных на урок:
Ресурсы
Начало урока
Организационный момент. Настрой на урок. Позитивное пожелание друг другу
"Рецепт хорошего настроения" .
Повторение. Актуализация знаний.
Стратегия " 5 секунд "
Перевести из обыкновенной дроби в десятичную дробь.
Оценивание
" Похвала "
Определение темы и цели обучения.
Стратегия " Мозговая атака"
- Что получится при сложении обыкновенных дробей?
- Что получится при вычитании обыкновенных дробей?
Постановка проблемного вопроса стратегия "проблемный вопрос"
- а как вы думаете как можно сложить и вычесть десятичные дроби?
Ученики подводят итог работы. . .
Оценивание "Три хлопка".
Карточки с заданиями
(на каждой карточке одна дробь)
2310; 12; 34; 110; 125; 4920;1350;
На доске
231017100?
2310-17100?
2,31,07?
2,3-1,07?
Середина урока
Изучение нового материала.
Индивидуальная работа.
Стратегия " 5 2" работа с текстом.
- Нужно составить 5 вопросов по тексту и 2 примера. ( написать 1 пример на сложение, 1 пример на вычитание)
Оценивание "Метод большого пальца"
Парная работа
Стратегия "Интервью"
- Объединитесь в пары с рядом сидящим учеником и проведите интервью по 5 вопросам и 2 примерам.
Оцените партнера по "термометру ответов". Опираясь на количество правильных ответов.
Оценивание
"термометр ответов"
Дифференциация групп по "термометру знаний&
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>