37 1,83
3. Актуализация знаний
Сформулируйте алгоритм сложения и вычитания десятичных дробей.
4. Работа в парах
Обменяться тетрадями с соседом по парте. Первый вариант записывает пример на сложение, а второй вариант на вычитание десятичных дробей. Возвращаются тетради и каждый выполняет задание придуманное соседом. По мере выполнения снова осуществляется обмен для проверки.
5. Работа по отработке навыков и умений
Работа с использованием интерактивной доски. Задания выполняются учащимися в интерактивном режиме рядом с текстом.
6 Одно число меньше другого на 0,35. Найдите их сумму, если меньшее число равно 4,85.
7 Найдите значение выражения, представив обыкновенную дробь в виде десятичной
2,76 - 320
8 Вычислите 21,8 - 3,2 0,8 - 1,25
6. Физкультминутка.
Под руководством учителя выполнить несколько упражнений на снятие напряжения с глаз; на расслабление мышц шеи, рук, кистей.
9 Найдите значение выражения наиболее удобным способом
0,387 ( 0,613 3,142 )
10 Решите задачу с помощью уравнения
Объем прямоугольного параллелепипеда 8,4 кубических сантиметра. Этот параллелепипед разрезали на 2 части. Найдите объем каждой части, если объем одной части на 4,2 кубических сантиметра больше другой.
7. Рефлексия.
На доске изображены рисунки. Необходимо выбрать тот из них, который, по мнению каждого ученика, соответствует его восприятию урока.
Итог урока.
Страницы: << < 1 | 2