ица восприятия выражения лица Джоконды зависит от личных психических качеств каждого. Кому-то оно кажется грустным, кому-то задумчивым, кому-то лукавым, кому-то даже злобным. А некоторые считают, что Джоконда вовсе даже и не улыбается!
4. Первичное закрепление
Цель: получить обратную связь по познавательным УУД
Вспомним о каких профессиях мы говорили?
- человек, который первым осматривает место преступления. . . (криминалист)
- человек, который отлично знает всех людей на своём участке -это . . . (участковый) -
- человек, который оперирует большим количеством информации, -. . . (специалист по работе с информацией)
- человек, у которого, как в песне, "нюх, - как у собаки, а глаз - как у орла" - . . . (следователь)
5. Рефлексия
Цель: получение обратной связи
Ребята зачем вам нужно было это занятие?(смысловая рефлексия)
Специальность и характер неразрывно связаны. Важно суметь выразиться в профессии, почувствовать себя нужным, востребованным членом общества. Чтобы работа действительно облагораживала, она должна в первую очередь нравиться самому "хозяину".
А значит, выбирая специальность, необходимо думать не только о ее престижности или прибыльности. Главное -- чувствовать призвание и понимать: все, что связано с работой, способно принести пользу.
6. Прощание.
Цель: подведение итогов занятия.
Все встали вокруг яблока. Работа наших следственно оперативных групп завершена. Кому понравилось наше занятие сделайте так, кому не понравилось сделайте так. Кто хочет высказаться о том, что он приобрёл сегодня, узнал про себя.
Итак, больше всего баллов набрала следственно опе
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>