Скрещивание

сли, например, к одному полюсу отходит хромосома из одной пары, то из другой пары с одинаковой долей вероятности может отойти одна или другая хромосома. В результате оплодотворения и развития второго поколения гибридов одинаково вероятно образование 16 категорий зигот.
Пользуясь законами Менделя, можно разобраться и в более сложных случаях расщепления - для гибридов, различающихся по трем, четырем и большему числу пар признаков. В основе всегда будет лежать моногибридное расщепление в отношении 3:1 (при наличии полного доминирования).

IV. Закрепление изученного материала.
-Какое скрещивание называется дигибридным? полигибридным?
-В чем сущность закона независимого наследования признаков?
/Решение задачи с использованием магнитной доски и дидактического пособия (кролики). /
Задача.
Черную мохнатую крольчиху скрестили с белым гладким кроликом. Каковы будут результаты этого скрещивания при полном доминировании? Какие ожидаются генотипы, фенотипы и в каком соотношении?
Ответ: 9:3:3:1
9 генотипов проявляются в виде 4 фенотипов:
черные, мохнатые - 9

черные гладкие - 3

белые, мохнатые - 3

белые, гладкие - 1
/На интерактивной доске учащиеся записывают решетку Пеннета и озвучивают результат, а класс работает в тетрадях. /
V. Проверка понимания новой темы.
-Что нового вы узнали на этом уроке?
-Все ли вам было понятно, какие возникали трудности?

VI. Итог урока
Выставляются оценки учащимся принявшим участие в ходе урока. Активность на уроке определяется с учетом мнения учащихся. Оценки за самостоятельную работу будут озвучены и выставлены на следующем уроке.

VII. Домашнее задание
41, ответить на вопросы параграфа, повторить материал о мейозе 30, решить задачу.