ичные картинки с достаточно большим объемом текстовой информации. В рисовательном скрайбинге используются скетчи - то есть простые образы, рисунки, символы, возникающие по ходу восприятия текста. Чтобы зафиксировать полученную информацию при помощи скетчей, не обязательно иметь талант художника, в то время как в составлении конспекта Шаталова вы наверняка не обойдетесь без линейки и карандаша, здесь же при использовании "Скрайбинга" вам будет достаточно под рукой любого пишущего предмета. Эту технологию я открыла для себя год назад. По моим личным наблюдениям, дети стали лучше усваивать текстовую информацию, осмысливать ее, что является хорошим результатом реализации программы, по которой в этом учебном году работает наша школа - это "Стратегия смылового чтения и работы с текстом". Прием скрайбинга как нельзя лучше "вписывется" в методическую тему школы.
13. Пока я помогаю коллегам, вы можете ознакомиться с информацией на слайде.
14. Давайте посмотрим, что получилось у коллег (презентации) Вопрос для каждого молодого коллеги: В чем вы видите преимущество этой технологии.
15. Заключение. Рефлексия. Мы с вами познакомились с видами "Скрайбинга", и вы наверняка поняли, что это универсальный прием, который можно использовать в любых сферах деятельности: урочной, внеурочной, самопрезентации, работе с родителями. А самое главное, что от вас не требуется никаких навыков художника! Успех скрайбинга объясняется тем, что мозг человека мыслит образами, а язык рисунка - это универсальный язык. Не стесняйтесь, развивайтесь.
16. Спасибо за внимание. Жду ваших вопросов.
Примечание: мастер-класс сопровождается слайдовой презентацией
Страницы: << < 1 | 2 | 3