нтервал времени зачитываются лишь первые слова из каждой пары. Учащиеся должны припомнить и назвать вторые слова, а затем записать те пары слов, которые запомнили.
ШУМ -ВОДА, МОСТ - РЕКА, ЛЕС - МЕДВЕДЬ, ДИЧЬ - ВЫСТРЕЛ, ЧАС - ВРЕМЯ, СТОЛ - ОБЕД, РУБЛЬ - КОПЕЙКА, ДУБ - ЖЕЛУДЬ, РОЙ - ПЧЕЛА, ГВОЗДЬ - ДОСКА.
(Если правильно воспроизведено 6 пар из 10, то смысловая память развита удовлетворительно)
Развиваем внимание и память
3 5 4 7 8
Постарайтесь запомнить ряд чисел в порядке следования за 30 секунд.
Закройте цифры и ответьте на вопросы:
Какое число находится справа от четверки?
Какая цифра расположена между тройкой и четверкой?
Какие числа составят в сумме семь?
Какое число получится при сложении первых трех чисел?
Это задание опять для тренировки слуховой памяти. На этот раз вам предлагаются ряды из трех слов, которые вам должен произнести напарник. После этого он называет лишь первое слово в каждом ряду, вы же произносите два остальных:
ПРЯЖА - НИТКА - СВИТЕР;
СИРЕНЬ - ВАЗА - ЦВЕТЫ;
РЕЛЬСЫ - ШПАЛЫ - ПОЕЗД;
МУКА - ТЕСТО - БУЛКА;
ОКНО - КРЫША - ДОМ;
МАЛЫШ - ВЗРОСЛЫЙ - СТАРИК;
ДЕТИ - МАМА - ПАПА.
Задание на развитие слуховой памяти
Пусть кто- ни будь прочитает вслух один раз следующие пары слов, которые вам предстоит запомнить:
БУЛКА - МУКА
СЕСТРА - БРАТ
СВИТЕР - НИТКА
ПАПА - СЫН
ВАГОН - РЕЛЬСЫ
Запомнили? А теперь проверим: из каждой пары ваш партнер будет называть лишь первое слово, а второе произносите сами.
Память
-Выделите последние слоги в ответах на вопросы. Прочитайте их по порядку. При правильном выполнении задания в каждом варианте должно получиться новое слово.
ВАРИАНТ 1.
-Как называется мороженное с шоколадной глазурью на п
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>