Склонение имён существительных

на месте пропусков буквы)
Какие вопросы возникают?


предположения детей



( они должны быть одинаковыми)

Предположения детей

Почему в одном и том же падеже окончания разные?
4. Открытие нового знания
Упр. 158 вып. по заданию
Вывод: у имён существительных женского и мужского рода одинаковые окончания в начальной форме.






Вывод: в русском языке3 группы имён существительных, у которых однотипные окончания в одинаковых падежах.
1. Вписывают окончания

2. устно изменяют по падежам существительные женского рода страна, земля, вписывают окончания, и сравнивают их.
3. Сравнение падежных окончаний существительных женского и мужского рода с окончаниями - а,-я в начальной форме.
Аналогично наблюдают за падежными окончаниями остальных групп существительных, и делают вывод.
5. Первичное закрепление.

Чтение определения на с. 123-124
Ответы на вопросы учебника . Обр внимание учеников на то , что ответы на эти вопросы не содержатся напрямую в тексте, однако если текст понять, то ответить на эти вопросы несложно.
Упр. 159 вып. под рук-ом

Фронтальн раб
6. Самостоятельная работа с самопроверкой.
Просклоняйте существительное костёр в единственном числе и во множественном числе.
Работают самостоятельно . Проверка коллективная
7. Повторение пройденного
Запишите предложение, определите падеж и род имён существительных.
В солнечный день листва слегка поблёскивала и лежала у подножия деревьев сплошной золотистой грудой.
Запись под диктовку. 1 уч-к у доски.
8. Итог урока
- что такое склонение?
- запишите опорные слова для определения склонения у имён существительных.

9. Дом. зад.