ие стихотворения: "Зайку бросила хозяйка"
Разбор стихотворения: на хорошо и плохо.
Воспитатель: Ребята, скажите мне пожалуйста, хорошая хозяйка у этого зайки?; Разве можно оставлять свои игрушки на улице, бросать их? (ответы детей)
Физкультминутка: "Мыши водят хоровод"
Воспитатель: Ребята наши игрушки еще не закончились.
Слушайте следующую загадку:
Быстрее ветра я скачу.
Цок- цок, копытами стучу.
Я громко "иго-го" кричу,
Садись на спинку прокачу.
(лошадка)
Ответы детей.
Показ лошадки, описание: "Красивая, длинный хвост, грива, можно кататься верхом".
Воспитатель: Ребята, давайте прочитаем стихотворение про лошадку.
Чтение стихотворения: "Я люблю свою лошадку"
Воспитатель: А в этом стихотворении хорошая хозяйка?
Ответы детей.
Воспитатель: Послушайте последнюю загадку:
Бурый он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт!
(Медведь)
Ответы детей.
А про мишку мы, знаем какое- нибудь стихотворение?
Дети встают со стульев и читают все вместе стихотворение
"Мишка косолапый", переваливаясь с ноги на ногу, показывают мишку косолапого.
Воспитатель: Молодцы ребята, присаживайтесь на стульчики. А сейчас мы с вами поиграем в игру "хорошо-
плохо", я буду показывать картинки, а вы мне будете рассказывать, что там изображено, и говорить хорошо это или плохо?
Показ картинок, изображающих различные ситуации.
Итог:
Воспитатель: На этом наше путешествие закончилось и нам пора возвращаться обратно в детский сад. Вам понравилось наше путешествие? Вы хорошо сегодня занимались, разгадывали загадки, вспомнили стихи А. Барто, узнали, что такое хорошо, что та
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>