Сказочная птица. Лепка

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

ь выполнения работы).
-Я предлагаю вам немножко размять пальчики. (Проводится пальчиковая гимнастика).
2. "Птичка по небу летит.
Птичка с неба все глядит.
Птичка по небу летит.
Птичка села и сидит".
-Приступайте к работе. Если кому - то нужна помощь, поднимите руку. (Педагог на протяжении выполнения задания производит помощь. Если некоторые дети быстро справились с работой,то можно дать дополнительное задание: налепить семечки, вылепить червячка и положить в клюв).




Отвечают на вопросы.






Смотрят внимательно.
Рефлексивно-корригирующий
-Давайте посмотрим на наших волшебных птиц. Посмотрите, какие они получились красивые, красочные, яркие, необычные. А знаете, почему они волшебные? Они исполняют желание. Вот я сейчас загадаю желание и скажу его тихо - тихо моей волшебной птице. (Педагог показывает).
-А теперь вы загадайте, и оно обязательно исполнится. (Дети выполняют).
-Что мы сегодня делали? (Волшебную птицу).
-Почему птица волшебная? (Исполняет желание).
Рассматривают волшебную птицу, выставляют свои работы.

Отвечают на вопросы.
Ожидаемый результат:
Знать: названия птиц, их особенности.
Иметь: как скатать шар, овал, имеют навыки вытягивания, сплющивания, сглаживания неровных поверхностей.
Уметь: умение лепить птицу из целого куска, передавая характерные особенности, надрезая стекой крылья. Умеют согласовывать местоимения мой, моя с существительным, классифицировать птиц по общему признаку.

Проверила:
Замечания:
Дети, нуждающиеся в педагогической поддержке:









Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: