Сказочная мастерская

Конспект занятия Сказочная мастерская
Программное содержание: продолжать учить слушать и воспринимать рассказываемый текст и исполнять его в движении. Продолжать работать над формированием предварительного замысла у детей, расширять круг их изобразительных интересов, используя в работе нетрадиционные способы изображения. Совершенствовать технику изобразительной деятельности. Продолжать учить грамматически правильно оформлять свою речь, отвечая на вопросы использовать в общении запас активного словаря.
Развивать тонкие движения пальцев рук, зрительно -
двигательную координацию, зрительный контроль за движениями руки.
Воспитывать усидчивость, доброжелательность, внимание.
Предварительная работа: разучивание пальчиковой гимнастики, игры на
развитие мелкой моторики (шнурование рамок, игры с косточками и др. ),
занятия по рисованию и ручному труду.
Материал: зёрна фасоли, гороха, семена подсолнечника, тарелочки,
разноцветные шнурочки, рамки курточек для шнуровки, деревце с
прикреплёнными орешками, корзинка, муляж птички, листочки с
контурами мышек, краска для рисования, различный материал
для посыпания (манка, различная крупа, опилки, пшено, песок).
Ход занятия:
Воспитатель: "Давайте мы сегодня с вами поиграем в игру - путешествие.
А путешествовать мы с вами будем как маленькие мышки. Для ребят путешествовать несложно, но для мышек, которые редко выходят из своих норок, такое путешествие - целое событие. И вот они отправились в путешествие, вышли из своих норок и попали в кладовку.
Пять маленьких мышек забрались в кладовку.
В бочонках и банках орудуют ловко.
На сыр забирается первая мышка,
В сметану ныряет вторая малышка.
А третья с тарелки все масло слизала,
Четвертая - в миск