итательскими впечатлениями. Оценивать свое отношение к учебе.
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
Учебник по Литературному чтению
Карточки с заданиями, кроссворд, ребусы, подготовленные песни для прослушивания.
Компьютер, интерактивная доска, колонки.
Межпредметные связи
Музыка (прослушивание произведений)
Организация пространства
На основной доске ребусы, иллюстрации к произведениям из раздела, на партах карточки для работы с музыкальными произведениями, интерактивная доска с презентацией.
Этапы урока
Название этапа
Приемы, технологии
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Организационный этап
Приветствие, настрой на учебную деятельность.
Проверка готовности учащихся к началу урока.
На экране карта-путешествие по стране устного народного творчества.
Коммуникативные
Личностные
Актуализация знаний, постановка целей и задач урока
Разгадывание ребусов. Полученные слова: сказка, загадка, потешка.
Устный опрос по понравившимся произведениям.
Выразительный пересказ
Познавательные
Регулятивные
Работа по теме урока
Фронтальная работа. Игра "Доскажи словечко". Отгадывание загадок по пройденным жанрам.
Работа в парах. Прослушивание песенок: колыбельные, песенки-пестушки, песенки-заклички, частушки, плясовые. Каждая пара записывает на выданную карточку правильные ответы. Проверка правильных ответов в соответствии с интерактивной доской. Взаимооценка.
Видео-физкультминутка
Распределение ролей. Театрализация сказки "Репка".
Разгадывание кроссворда на интерактивной доске по прочитанным сказкам. К доске обучающиеся выходят по очереди и вписывают сл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>