Сказка о золотой рыбке на новый лад

ТЕМА : "СКАЗКА О ЗОЛОТОЙ РЫБКЕ НА НОВЫЙ ЛАД".
Основная образовательная область: Коммуникация

Тип занятия: интегрированное

Методические приёмы:
Практические:
Словесные:
Игровые
Наглядные:

Прислушайтесь. Слышите шум моря, крики чаек ? Ах, как пахнет морским воздухом!
И увидели мы море
Красивое, большое.
Воздух мы морской вдохнём,
Дышим носом, а не ртом.
Плечи не поднимаем
Животом помогаем.
-Не хожу и не летаю,
А попробуй, догони!
Я бываю золотая,
Ну-ка в сказку загляни!
- Вы догадались о ком эта загадка, из какой сказки рыбка?
-Кто её автор? (А. С. Пушкин) .
Если вы правильно угадали, то под этой тканью окажется золотая рыбка .
-Молодцы, правильно отгадали загадку
- А вы помните, что золотую рыбку старик поймал в синем море Рыбка плавала в море:
- не медленно, а (быстро)
- сама она была не простая, а (золотая)
- От увиденного у старика "глаза на лоб полезли".
- Как вы понимаете это выражение? .
- Мы понимаем с вами это выражение так, что старик очень сильно удивился и поэтому широко раскрыл глаза.
- А старик был:
- не молодой, а . . . (старый,
- не храбрый, а . . . (трусливый)
- Отнёс он рыбку старухе , которая была:
- не добрая, а . . . (злая) .
- не щедрая, а . . . (жадная, скупая)
- Посадила старуха золотую рыбку в аквариум и не хочет отпускать .
-Отпустит она рыбку только за золотые монеты. Вы согласны помочь рыбке? Тогда нам нужно выполнить задания, чтобы получить монеты.
- опустите руки "под воду", отыщите морских животных и, ощупывая их, попробуй узнать.
-Вы справились с заданием и получаете первую монету.

- Встаньте в круг
Определите,