Сказка "Лиса и журавль"

, три сына, Сивка Бурка, царевна
Старик, Старуха, курица, золотое яйцо
Баба Яга, брат, сестра, гуси, речка
"
.
0
2
4
t


ˆ
Ž
-

"
0
2
ሀĀ㜀$䠀$摧㔚ᘀ2
4
t
$
Ž
Ê
æ
ሀĀ㜀$䠀$摧㔚ᜀŽ
Ê
ä
æ
ሀĀ㜀$䠀$摧㔚ᰀЦарь, три сына, стрела, болото, лягушка
Старик, Старуха, мука, тесто, печка, Заяц, Волк, Лиса.
4. Выставка книг.
5. Переход к теме урока. Учитель читает, дети заканчивают.
ВОЛК из сказок расскажет вам историю.
Я хотел устроить бал, и я гостей к себе ( позвал ) Купил муку, купил творог, испёк рассыпчатый ( пирог ). Пирог, ножи и вилки тут, но что то гости ( не идут ). Я ждал, пока хватало сил, потом кусочек ( проглотил ) Потом подвинул стул и сел. И пирог в минуту ( съел )! Когда же гости подошли, то даже крошек ( не нашли )!
6. Тема урока РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «ЛИСА И ЖУРАВЛЬ».
(Запись на доске)
- чтение темы с доски. Кто такой Журавль?
7. Чтение сказки учителем
- Кто герои сказки?
- Откуда видно, что это сказка? (книжка, картинка)
8. Чтение с объяснением трудных слов - словарная работа
(званый пир, потчует, не обессудь, окрошка, взяла Лису досада, несолоно хлебавши )
9. Чтение по ролям.
- Сколько надо человек для чтения по ролям?
- Каким голосом надо читать за Лису? За Журавля?
Объясните выражение:
КАК АУКНЕТСЯ, ТАК И ОТКЛИКНЕТСЯ
( как ты поступишь, так и с тобой поступят)
10. Итог урока.
Что читали? Кто понравился? Кто не понравился? Почему? Как надо было угощать?
11. Оценки, награждение ( закладки ).
Физминутка по необходимости.
Список литературы:
Баканова Н. С. . Развитие познавательных способностей учащихся классов коррекции. Генезис, М. , 2001