все заинтересованные стороны: комплексная система совместной деятельности помогает нацелить на обеспечение результативной сдачи ЕНТ, ведь успехи детей находятся в прямой зависимости от установок и настроения учителей и родителей.
Исходя из этого,работа с родителями строится по двум направлениям:
-знакомство с нормативными документами, процедурой ЕНТ, целями и задачами экзамена, со структурой и уровнями сложности заданий;
-выработка способов адекватного психологического воздействия на детей через обсуждение того, какие условия могут стать предпосылкой успешной итоговой аттестации, как поддержать детей в период подготовки и сдачи экзаменов.
"
$
2
4
6
"
$
&
(
,
.
0
2
4
6
L
က6
J
L
-жению успехов, получению прочных знаний и умений. Учителя-предметники и классные руководители, готовясь к ЕНТ, участвуют в семинарах-практикумах по психологической поддержке выпускников, что позволяет снизить уровень тревожности самих учителей, служит стимулом для их творческой активности.
Непременное условие хорошей результативности экзамена- стремление самого школьника к успеху. Все начинается с диагностики знаний, способностей учащихся, изучения уровня тревожности, анализа мотивации к учению. На этой основе разрабатывается программа психолого-педагогической помощи школьнику, устанавливается, какие формы, методы, приемы работы помогут ему добиться успеха на экзаменах. В процессе учебы выпускник систематически оценивает свою готовность к ЕНТ, проходя пробные испытания. Тестирование как форма аттестации знаний предполагает не только выбор ответов, но и объяснение, и собственную оценку экзаменующегося. Разноуровневые задания (базового и повышенного уровня) гарантируют объект
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>