д. Л. Н. Боголюбова. 5-9 классы. Боголюбов Л. Н. , Городецкая Н. И. , Иванова Л. Ф. и др.
Приложение 8.
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К УЧАСТИЮ В ПРЕДМЕТНОЙ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Пояснительная записка
Олимпиады учащихся по истории и обществознанию являются составной частью школьного исторического и обществоведческого образования. Историческое и обществоведческое образование способствует формированию систематизованных знаний об историческом прошлом, развитии общества, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия. Ключевую роль играет развитие способности учащихся к пониманию исторической логики общественных процессов, специфики возникновения и развития различных мировоззренческих, ценностно-мотивационных, социальных систем. Тем самым, историческое и обществоведческое образование приобретает особую роль в процессе самоидентификации подростка, осознания им себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества.
Цель курса: отбор и подготовка учащихся к участию в олимпиаде по истории и обществознанию на всех уровнях её проведения.
Задачи курса:
стимулирование интереса учащихся к изучению предмета;
выявление школьников, проявляющих интерес и особые способности к изучению истории и обществознания;
анализ уровня подготовленности, широты социально-гуманитарного кругозора и мышления этих учащихся.
Курс состоит из 8 часов, содержание которых знакомит учащихся с историей проведения предметных олимпиад, принципами формирования олимпиадных заданий, различными типами заданий, применяемых на разных уровнях их проведения.
Темы занятий.
1. История Всероссийских ол
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 > >>