тоящее время происходит стандартизация системы дополнительного образования - переход в статус образовательных учреждений. Это, в свою очередь, предъявляет определенные требования к содержанию программ, организации педагогического процесса и т. д.
Стандартом в дополнительном образовании является образовательная программа. Это система методик, объединенных целью, задачами, включающая содержание, формы, методы организации образовательного процесса. Процесс педагогического творчества не является законченным. Всегда будет продолжаться творческий поиск педагогов, постоянно будут меняться интересы детей. Будет меняться и содержание программ.
Каждое учреждение в системе дополнительного образования определяет свою педагогическую систему. При этом учитываются традиции своей культуры. Педагогическая система включает отделы учреждения, где тоже есть программы. Содержание образовательного процесса учреждения осуществляется через множество отдельных образовательных процессов, где педагоги, дети и родители самостоятельно определяют цели, задачи, содержание и методику своего взаимодействия.
Дополнительное образование вносит существенный вклад в образовательный процесс, в воспитание и оздоровление учащихся. Педагогам и родителям следует помнить, что оптимальный период для занятий - детство, когда человек открыт для диалога и восприятия информации, для формирования определенного, соответствующего нормам общества, индивидуально- психологического склада личности.
Страницы: << < 1 | 2