м его. Подчеркнем главные члены предложения, найдём основу и выделим её.
Как вы думаете, как же связаны главные члены предложения? Какими вопросами?
А как связаны подлежащее и сказуемое с другими словами в предложении?
Теперь скажите, какое слово поясняет подлежащее солнце ?
Задайте вопрос от подлежащего. Солнце (какое?) яркое. Такую связь в предложении показывают с помощью стрелок. От какого слова задаем вопрос, от того слова и ведем стрелку.
Какое слово поясняет сказуемое светит? (на улице)
Почему вы считаете именно так?
Давайте попробуем изобразить на доске схему, с помощью которой мы выполнили разбор
Подлежащее Сказуемое
Какой? На чём? Где?
Давайте теперь попробуем составить алгоритм, с помощью которого мы в дальнейшем будем устанавливать связь слов в предложениях. Этот алгоритм будет состоять из трёх шагов. Что нам нужно сделать в первую очередь?
Правильно! Найти в предложении главные члены.
А дальше что нужно сделать? Верно! Найти слова, которые связаны с подлежащим и сказуемым. Ну, а каким будет наш последний шаг?
Находим слова, которые связаны с подлежащим и показываем связь.
Итак, наш алгоритм будет звучать так;
Находим в предложении подлежащее и сказуемое.
Находим слова, которые связаны с подлежащим
Показываем связь.
6. Работа в парах
Ребята, теперь вам нужно будет поработать в паре со своим соседом. Вам нужно будет придумать друг другу предложения и разобрать их, не забывая рисовать стрелочки с вопросами.
Молодцы, вы все отлично справились!
7. Физминутка
Раз, два - наклонилися слегка.
3, 4 - руки в боки, будем делать многоскоки.
5, 6 - на лесенку надо залезть.
7, 8 - пробежаться вас попросим
9, 10 - вот и всё! Скоро встретимся
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>