я с другими буквами.
8. Сообщение подтемы урока.
У. Какие два домика у нас были?
Каких жителей можно еще добавить?
Слова-названия предметов можно делить на группы в зависимости от того, что они обозначают. Сегодня будем учиться объединять слова в тематические группы.
III. Формирование новых знаний и способов деятельности
Синонимы - это слова , очень близкие по значению. Например, они могут обозначать один и тот же предмет (дорога, путь), один и тот же признак предмета (весёлый, радостный), одно и то же действие (убирать, снимать урожай).
Синонимы составляют пары или ряды слов, объединённые общим значением. В синонимические ряды входят слова одной части речи: дорожка, тропинка, страна, государство, прочный, крепкий; идти, шагать, брести; медленно, неторопливо, потихоньку, еле-еле.
Самооценка, группы дают оценку.
Работа по учебнику:
Упр. 101 - устно - по группам.
Чтение правила о тематических группах.
Работа в парах - задать вопрос о тематической группе.
Упр. 102 - СР
IV. Применение. Формирование умений и навыков
Упр. 106 задание: Заменить синонимами.
Ответы детей
Работают в тетрадях.
Конец урока
10 мин.
V. Итог урока
VI. Оценивание
VII. Дом задание упр 103
Страницы: << < 1 | 2