ихи, а в образовании этот прием используется для активизации познавательной активности учащихся на уроке. Я же составила этот синквейн в знак моей признательности Вам за работу.
Pupils
Creative, talented
Spoke, wrote, listened
We had a good time together
Thank you!
- And can you make up Japanese poem the so cold Cinquain? Lets try.
- I see that you can write poems. Well done. Осуществляют самооценку учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия
Теперь Я ЗНАЮ: о фестивале, проводимом в Шотландии и новые слова и выражения по теме
Теперь Я УМЕЮ: описывать народные празднества и фестивали
Пишут синквейн в группах.
8. Заключительный этап урока. (оценка деятельности учащихся, объяснение домашнего задания)
Цель этапа: сообщить и объяснить учащимся домашнее задание. Познавательные: осуществлять анализ информации
Коммуникативные: ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действияКомментарий по выполнению домашней работы.
- Write e-mail about your school event (festival) and send to my address HYPERLINK "svetoklilyamail. ru20" svetoklilyamail. ru or to HYPERLINK "https://edu. tatar. ru/facultative/index/9282" https://edu. tatar. ru/facultative/index/9282
Be ready to have a talk about it and learn new words.
Домашнее задание: составить электронное письмо о школьном празднике и отправить на адрес HYPERLINK "C:UsersuserDesktopурок 6 класс6 класс Шотландские игрыsvetoklilyamail. ru" svetoklilyamail. ru или на сайт HYPERLINK "https://edu. tatar. ru/facultative/index/9282" https://edu. tatar. ru/facultative/index/9282 . Выучить новые слова.
- Now the lesson i
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>