о функциях; кругах кровообращения, их особенностях; форменных элементах крови, резус-факторе, движении по сосудам.
Раздел 2. Патологии сердечно - сосудистой системы (4ч. )
Возрастные изменения человека. Болезни. Врожденные пороки. Болезни сердца. Первая помощь при СС заболеваниях. Как определить фазу болезни?
Формы организации: беседа, игра, дискуссия
Основные виды деятельности: Учащиеся укрепляют знания о: заболеваниях человека, методах профилактики; первой помощи при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.
Раздел 3. Факторы риска заболеваний сердечно - сосудистой системы и их устранение (22ч. )
Вредные привычки как фактор риска. Алкоголь, наркотики, курение. Вредная еда.
Роль факторов риска в возникновении заболеваний
Сбалансированное питание. Еда "живая и мертвая". Обмен веществ. Регуляция метаболизма. Вес. Нормы веса человека для разных возрастных категорий
Физическая нагрузка. Переутомляемость. Повышенная физическая нагрузка. Виды физических нагрузок.
Психологическое здоровье. Релаксация. Методы релаксации. Релаксация в разных уголках мира.
Формы организации: беседа, игра, дискуссия, практика
Основные виды деятельности: Учащиеся укрепляют знания о: вредных привычках (алкоголь,наркотики, курение, вредная еда, интернет-зависимость и т. д. ),как о факторах риска заболеваний сердца, головного мозга, легких. Практическое занятие по индивидуальному составлению сбалансированного меню, дискуссия о "мертвой" еде, укрепление знаний о процессах обмена веществ. Игровые занятия, совмещенные с практикой по релаксации.
Итоговое занятие.
Подведение итогов "Школы здоровья"
Формы организации: игра, дискуссия
Основные виды деятельности: Учащиеся подводят итог в игровой форме (квест
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>