Школа вожатых

ыми столкнулся ребенок в лагере, и те, с которыми приехал. Способы их решения.

2. Портрет группы
Необходимо раскрыть следующие позиции:
нормы взаимодействия и взаимоотношений в деятельности и в общении, принятые в вашем объединении; наличие референтных групп и основание их возникновения;
лидерство в вашем объединении: деловые и эмоциональные, отрицательные и неформальные и так далее;
сложившаяся система самоуправления (соуправления).
3. Дела организационного периода, которые наиболее эффективно сработали на реализацию поставленных вами целей и задач.
4. Выводы по результатам организационного периода и определение перспектив деятельности на основной период смены.

5. Знакомство с лагерем

Цель: познакомить ребят с:
территорией лагеря
людьми, которые там работают
режимом работы всех служб
! Для удобства ориентировки и романтики можно всему в лагере дать красивые названия: Площадь утренних зорь - линейка, Дом веселых человечков - корпус малышей. Необходимы таблички на местах и общая карта лагеря.
Способы знакомства с лагерем
Экскурсия.
Проводится внутри отряда. Если в отряде есть "старички", пусть они проводят экскурсию. Чередуем рассказ с играми на знакомство, контакт, легендами про лагерь. После возвращения с экскурсии ребята могут нарисовать, каким они увидели лагерь или самое понравившееся место. Развед. школа
Ребята делятся на группы, которым вручается пакет с вопросами, которые интересуют Центр разведки. Им надо узнать секретную информацию, например, какого размера ботинки у физрука, какого цвета занавески в столовой и т. д.
! Если задания у групп одинаковые, то оцениваем скорость. Если задания разные, то можно провести конкурс, кто за определенно