ния, есть отдельные изолированные движения, но навык не автоматизирован.
1 балл -- ребенок не может выполнить задание уже на втором движении;
0 баллов -- отказ от выполнения движения.
По результатам диагностики определяется уровень психомоторного развития группы, выявляются наиболее выраженные нарушения статической, динамической, зрительно-моторной или тонко дифференцированной координации и осуществляется планирование и построение коррекционного курса занятий.
I блок: упражнения с передачей мяча
Тест
Условия выполнения
Результат
Высокий уровень
3балла
Средний уровень
2 балла
Низкий уровень
1балл
1
Передача мяча двумя руками в парах, стоя на месте
Расстояние 2, 5-3м
8-10 раз
3-7 раз
0-2 раза
2
Передача мяча двумя руками в парах с отскоком о землю
3-4м
8-10 раз
3-7 раз
0-2 раза
3
Передача мяча двумя руками в парах, передвигаясь вперёд боковым галопом
10м (не уронить мяч)
8-10м
5-7м
1-2м
II блок: упражнения с ведением мяча
1
Ведение мяча на месте двумя руками
10с
Более 10 раз
5-7 раз
1-2 раза
2
Ведение мяча правой и левой рукой вокруг себя
Время не ограничено
Более 10 раз
5-7 раз
1-2 раза
3
Ведение мяча правой и левой рукой, шагом продвигаясь вперёд
Расстояние 10м (не потерять мяч)
10м
5м
1-2м
III блок: упражнения с бросками мяча в корзину
1
Бросок мяча в корзину, поставленную на пол, способом от груди
10 бросков, расстояние до корзины 2м
8-10 раз
3-7 раз
0-2м
2
Бросок мяча в кольцо, стоя на месте, двумя руками, способом из-за головы
5 бросков, расстояние до кольца 2,5-3м
4-5раз
2-3 раза
0-1раз
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 > >>