ему ты такой не веселый и все время смотришь в окно?
4
6
B
ˆ
Œ
à
â
h
ì
8
ˆ
Š
Œ
À
Z
î
надели теплые куртки и пальто. А у меня даже нет шарфика и шубку поменять не успел. Я хочу пойти погулять, но боюсь, простудиться и мои друзья тоже – Тигренок, Мишка, Белочка, Щенок.
Воспитатель: Не грусти, Зайка. Наши дети могут помочь тебе и твоим друзьям. Поможем, дети, нашим игрушкам? А чтобы Зайка наш не грустил мы его развеселим. Мы поиграем в игру «Мы ногами топ – топ – топ» (Дети выполняют движения по тексту).
Мы ногами топ – топ – топ,
Мы руками хлоп – хлоп – хлоп.
И туда и сюда
Повернемся без труда.
Мы головками кивнем,
Дружно ручками махнем.
И туда и сюда
Повернемся без труда.
Мы подпрыгнем высоко,
Прыгать вместе так легко
И туда и сюда
Повернемся без труда.
Дети садятся на свои места. Воспитатель обращается к Зайке.
Воспитатель: Зайка посмотри, сколько у нас шарфиков разного цвета. У Оли шарфик. . . , у Ксюши - …(Дети называют цвета шарфиков). А тебе хочется иметь такой шарфик?
Зайка: Да
Воспитатель: Мы с ребятами сейчас сделаем.
- Зайка, ты знаешь, что наши дети на прошлом занятие учились разрезать ножницами узкие полосочки? Видишь у каждого, лежат по две полоски разного цвета. Ты понял, для чего детям полоски?
Зайка: Нет.
Воспитатель: Дети, а вы догадались для чего у вас полоски? (Ответы детей).
Педагог показывает способ выполнение работы. Походу выполнения работы детьми, оказывает помощь. В конце работы Зайка приглашает своих друзей. Воспитатель усаживает на стол перед детьми кукол и Тигренка, Мишку, Белочку, Щенка. Те, у кого шарфики готовы, подходят к столу и кладут их
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>